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精准帮扶中加共助 ——记第一次专业发展及员工培训

发布时间:2017-09-26 12:40:02           责任编辑:管理员           点击次数:1163

校办 仝浩然 

9月22日星期五下午,2017-2018学年第一次专业发展及员工培训(PDSB#1)在综合楼四楼多媒体教室进行。此次培训由加方充电站主责,全体加方员工、中方教务教师及ESL高中部中外教参与此次培训会。

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此次培训主题为“如何帮助和辅导学生”;首先由加方充电站的Mr. Salameh介绍充电站的功能,他讲到:目前充电站为学生提供学分修复(Credit Recovery),补考,一对一辅导课程和作业等学术服务,除此以为,充电站的另一大重要功能是培养学生的条理性,如整理书包、笔记和Binder,以及提升学生的情绪管理能力。充电站的运行需要中加教师的全力配合,尤其是领事,确保在学生需要参加补习的时间不再安排其他活动,以免影响补习的课程进度。充电站功能强大,但它不是学生的保姆,每一位到充电站补习的学生,每一天,每一周都有责任完成一定的学习任务,并请任课老师和充电站老师签字、打分后方能完成。学生每一节课为自己制定一个小目标,以帮助自己实现长远的目标。

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随后,Mr. Salameh还为老师们介绍了Lasso辅导项目。Lasso一词原意是西部牛仔用于驯服那些性情暴烈的野马和牛群所使用的套索。充电站使用Lasso一词命名辅导项目意在及时抓住掉队的学生,使他们通过一对一的辅导,赶上学习进度。接着Ms. Lasocka详细介绍了本学期的Lasso辅导项目,此项目共分为四个阶段:

一、设立学术目标(1010日)

二、培养条理性和学生手册的使用(1017日)

三、反思行为习惯(1024日)

四、有效的学习技巧(1031日)

本周(925-29日)各任课老师进行在线推荐,根据开学三周来学生的课堂表现及作业完成情况,任课老师向充电站推荐需要参加Lasso辅导项目的学生名单,注明推荐原因及学生需要提升的方面。充电站于1010日早自习时间通知需参加辅导的学生到充电站补习。

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一个小时的培训结束后,中外教师针对6个不同的案例分为8组,在各教室展开讨论和分析,这些案例包括:缺乏学习动力、爱发牢骚、课上睡觉、不负责任、没有条理、缺乏自信。首先,老师们各自找出班上是否有这样的学生;并讨论目前的做法是否有效,哪些需要改进;案例中老师的做法正确与否;老师面临的挑战是什么;是否有更有效的解决办法;老师的做法是否让学生有进步,如何评价;老师们在接下来一周的课堂上如何改进。

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通过第一次专业发展及员工培训上充电站老师们的分享,中加员工深入了解了充电站的功能及Lasso辅导项目,也引发了教师对课堂的反思,进而提出改进计划。